Mercados como aulas vivenciales: estudiantado analiza el impacto ambiental del consumo en curso de Educación Ambiental

    En el curso Educación Ambiental FD5043/RP3202 de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica, el Mercado Municipal de Cartago se convirtió en un espacio de aprendizaje práctico mediante la actividad “Espías Ambientales 2.0”, una experiencia pedagógica orientada a analizar el impacto ambiental de productos de consumo cotidiano a partir de situaciones reales.

    Proyectos de enseñanza de la matemática de la Facultad de Educación atienden el rezago educativo desde la acción social y la formación docente.

     El Décimo Informe Estado de la Educación (2025) advierte un escenario crítico en el aprendizaje de la matemática en Costa Rica, especialmente en la educación secundaria. Los resultados evidencian bajos niveles de desempeño, dificultades para aplicar los conocimientos en contextos cotidianos y una brecha persistente entre el currículo y su implementación en el aula, lo que plantea desafíos urgentes para el sistema educativo nacional.

    Regionalización, internacionalización y articulación interinstitucional consolidan el impacto del Proyecto ED3057 en la formación docente en Educación Primaria

    Durante el año 2025, el proyecto ED3057: Actualización permanente para docentes de Educación Primaria, de la Escuela de Formación Docente de la Facultad de Educación, desarrolló una amplia oferta de actividades formativas orientadas a fortalecer la práctica pedagógica de docentes en servicio, con especial énfasis en la regionalización, la atención a contextos diversos y la articulación con las políticas educativas nacionales

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