NOTICIAS FE
Actualidad y acontecimientos destacados de la Facultad de Educación
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Maestría en Administración Educativa renueva su acreditación hasta 2030
La Maestría Profesional en Administración Educativa de la Universidad de Costa Rica renovó recientemente su acreditación oficial ante el Sistema Nacional de Acreditación de la Educación Superior (SINAES), condición que mantendrá hasta el año 2030. Este proceso permitió fortalecer áreas estratégicas del posgrado mediante una evaluación integral desarrollada junto con estudiantes, personas graduadas y actores del sistema educativo.
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Mercados como aulas vivenciales: estudiantado analiza el impacto ambiental del consumo en curso de Educación Ambiental
En el curso Educación Ambiental FD5043/RP3202 de la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica, el Mercado Municipal de Cartago se convirtió en un espacio de aprendizaje práctico mediante la actividad “Espías Ambientales 2.0”, una experiencia pedagógica orientada a analizar el impacto ambiental de productos de consumo cotidiano a partir de situaciones reales.
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Proyectos de enseñanza de la matemática de la Facultad de Educación atienden el rezago educativo desde la acción social y la formación docente.
El Décimo Informe Estado de la Educación (2025) advierte un escenario crítico en el aprendizaje de la matemática en Costa Rica, especialmente en la educación secundaria. Los resultados evidencian bajos niveles de desempeño, dificultades para aplicar los conocimientos en contextos cotidianos y una brecha persistente entre el currículo y su implementación en el aula, lo que plantea desafíos urgentes para el sistema educativo nacional.
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Regionalización, internacionalización y articulación interinstitucional consolidan el impacto del Proyecto ED3057 en la formación docente en Educación Primaria
Durante el año 2025, el proyecto ED3057: Actualización permanente para docentes de Educación Primaria, de la Escuela de Formación Docente de la Facultad de Educación, desarrolló una amplia oferta de actividades formativas orientadas a fortalecer la práctica pedagógica de docentes en servicio, con especial énfasis en la regionalización, la atención a contextos diversos y la articulación con las políticas educativas nacionales.
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201 años de la Anexión del Partido de Nicoya: una reflexión desde la educación
Por Karen Marín Argüello, estudiante de la Licenciatura de los Estudios Sociales y la Educación Cívica.
Reunirnos hoy, en este 25 de julio, tiene un profundo valor simbólico y ético. No se trata únicamente de recordar un hecho del pasado, sino de renovar un compromiso con la historia viva de nuestro país. -
Construir el ser lector: la intervención formativa para transformar la lectura en la formación docente
La Dra. Catalina Ramírez Molina, investigadora y profesora del Departamento de Educación Secundaria de la Escuela de Formación Docente, junto a otras académicas colaboradoras, desarrolló un proyecto de investigación titulado “Intervención formativa para incentivar el hábito lector”, centrado en el análisis de las prácticas de lectura en la educación superior.
