Los sistemas educativos a lo largo de la vida aseguran que la educación sea universal y permanente. Pues trascienden los espacios institucionalizados, formales o informales que privilegiaban el acceso a la educación y el aprendizaje.

Durante la última década se ha posicionado la educación inclusiva y equitativa como la base fundamental para mejorar la calidad de vida de todas las personas, así como del desarrollo sostenible. Entendiendo este como un modelo que garantiza la protección al medio ambiente, el desarrollo social y el crecimiento económico como pilares de una sociedad más justa, más igualitaria y solidaria.

Costa Rica se realizado múltiples esfuerzos desde distintos actores, por cumplir con la Agenda propuesta por los Objetivos del Desarrollo Sostenible 2030. Específicamente para Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.

Con la diversidad de propuestas educativas a nivel mundial, se hace necesario visualizar, conocer, discutir y construir agendas conjuntas, por esta razón, la Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica en conjunto con el Ministerio de Educación Pública, con el apoyo de actores estratégicos, se ha dado la tarea de gestar este I Congreso Mundial de Educación, Sistemas educativos a lo largo de la vida: perspectivas y encrucijadas.

La Facultad de Educación de la Universidad de Costa Rica, a lo largo de su trayectoria, desde sus orígenes se ha destacado por ser referente de educación en la sociedad costarricense, tal y como lo dice en su propósito continuará como referente en el campo de la educación en el ámbito nacional e internacional, formando profesionales con una oferta educativa diversificada, que contribuya al desarrollo humano desde la niñez hasta la persona adulta mayor, mediante el fortalecimiento de la docencia, la investigación, la acción social, la actualización profesional, la movilidad docente y estudiantil, que incida en la política pública y la transformación social.

Así las cosas, esta Facultad en congruencia con su aspiración, que asume la formación de profesionales en los diferentes campos y niveles de la educación, mediante la construcción y reconstrucción del conocimiento, el pensamiento crítico, articulando la docencia, la investigación y la acción social, para favorecer el desarrollo humano desde la niñez hasta la persona adulta mayor y así contribuir a la transformación social, es que ha tomado la decisión de abrir este espacio de intercambio académico, que trascienda al contexto internacional y en forma conjunta construir agendas educativas, que inspiren el transitar de la sociedad hacia el bien común desde la educación como derecho fundamental de todas las personas que habitan el planeta y poder construir una ciudadanía mundial responsable consigo misma, y con los otros, de manera que la sociedad cada día sea más igualitaria e inclusiva.

Solo mediante la educación, se puede avanzar hacia el desarrollo sostenible, en armonía con la naturaleza, con los integrantes del planeta desde una ciudadanía global de respeto, solidaridad, relaciones igualitarias y sin discriminación alguna, donde el derecho a la educación para todos y todas sea una realidad desde el acceso y la calidad, de manera, que los esfuerzos por buscar espacios de construcción de la educación sea el referente, que caracterice la definición de políticas públicas, que dentro del entretejido social sea lo que caracterice los diferentes espacios, que lideran la educación en la actual y desafiante sociedad.